We liepen door Gouda op weg naar de orgelles.
-‘Opa, ik moet je iets vertellen. Het is voor 88% zeker dat ik met orgelles ga stoppen.’
-‘O ja?’
-‘Ja, maar ik weet het nog niet zeker. Het is voor 50% zeker dat ik over 2 jaar ga stoppen, maar het kan ook eerder zijn.’

We waren in de ontvangstruimte van de kerk. Gijs herhaalde zijn plannen voor de kassamedewerksters achter de balie. Ze waren stomverbaasd.
-‘Ga je dan wat anders doen?
-‘Dat weet ik nog niet.’

Er klonk muziek. Vaak hoor je degene die voor Gijs les heeft spelen. Het klonk niet zoals meestal. Vaak hoor je een beginner en Gijs wist dan meestal gelijk hoever die was.
-‘Gijs, heb je een idee welke muziek je hier hoort?’
-‘Bach, 100% zeker.’

Daar kwam zijn docent naar beneden. Hij was alleen.
Gijs vroeg hem:
-‘Gerben, welke muziek klonk daarnet?’
-‘Wat denk je?’
-‘Volgens mij Bach. Nee, eigenlijk weet ik dat wel  voor 100% zeker!
Gerben zei niks. Hij ging achter het orgel zitten en speelde wat fragmenten uit hetzelfde stuk dat hij net ook speelde.
-‘Bach kun je op heel veel manieren spelen. Vroeger speelden ze het anders dan nu. Luister maar.’
Gerben speelde een stukje met puntige barok-articulaties. Toen het zelfde stuk op een romantische manier.
-‘Ik ga Bach spelen op een romantisch orgel in Keulen. Maar nu een keer niet op de manier van de barok, maar op de manier zoals ze dat in de negentiende eeuw deden. Ik heb hier een uitgave en daar staat precies in hoe je dat moet doen.’
Gijs luisterde geïnteresseerd.

De les begon, Gijs begon te spelen uit de methode maar toen kwam opeens een man binnen. Hij onderbrak de les door even wat te spelen op een paar toetsen van een manuaal.
-‘Het werkt weer, het probleem is opgelost.’
-‘Wie ben jij?’ vroeg Gijs.
-‘Dat is meneer Verduin, hij repareert orgels’
-‘Verduin? Ben jij soms de vader van Leendert Verduin?’
-‘Ja zeker, dat klopt.’
-‘Dan ben jij degene die zei dat als Leendert geen les ging nemen dat hij dan geen orgel meer mocht spelen!’
-‘Inderdaad.’
-‘En klopt het dat hij ook vliegenier had willen worden?’
-‘Ja, dat klopt ook.’
-‘Dat weet ik van de podcast van “alle registers open” ‘.

Geamuseerd luisterden Gerben en ik naar het gesprek. Toen ging de les verder. Gijs speelde maar het ging allemaal nog niet lekker, hij moet dezelfde stukken nog een keer oefenen voor de komende week.

We liepen richting auto.
-‘Dat was bijzonder, dat jij de vader van Leendert Verduin tegenkwam.’
-‘Dat was helemaal niet bijzonder, we raakten gewoon toevallig aan de praat.’

De volgende dag was Gijs weer bij ons.
-‘Opa, ik weet nog steeds niet zeker of ik met orgel ga stoppen. Maar ik ga nu gewoon weer oefenen hoor.’
-‘Waarom wil je eigenlijk stoppen?’
-‘Ja weet je, ik interesseer me nu meer voor popmuziek.’
-‘Maar dat kan allebei tegelijk hoor Gijs. Ik ken meer muzikanten die het allebei tegelijk deden. Ook collega’s. Een collega heeft tot zijn zestiende orgelles gehad, daarna ging hij piano doen en dat werd al snel Jazz op de piano. Maar het leuke was dat hij ook zoveel van klassieke muziek af wist en er ook nog steeds graag naar luisterde. Hij geeft nu trouwens les op de Rock-academie. Zo zie je maar.’

Ik legde hem nog eens uit hoe goed het ook was als je muziek echt studeerde. Je leert er discipline door te krijgen en dat is iets waar je je hele leven plezier van zult hebben. En je krijgt ook heel veel dingen te horen die je anders nooit te horen zou krijgen.

Het was mooi weer. Eigenlijk weer om buiten te spelen. Mijn vrouw stelde voor om naar de speeltuin te gaan. Maar Gijs wilde niet. Hij wilde orgel gaan studeren.
-‘Ga maar vast naar boven, ik kom zo meteen.’
Ik hoorde hoe hij dapper aan dat moeilijke vierstemmige koraal van Bach begon. Met twee stemmen in de rechterhand, een in de linkerhand en een pittige pedaalpartij.

Ik ging hem helpen, want hij begon alweer boos te worden omdat het niet lukte. Weer bespraken we hoe hij dat nu het beste kon oefenen. En hij deed het. Het leverde gelijk iets op.

-‘Zullen we dan nu ook maar gelijk rekenen doen?’ zei Gijs.
Hij krijgt elke week sommen mee naar huis om extra te oefenen. Het ging over procenten. Daar weet hij nu alles van. We deden drie sommen.

Toen vond hij en ook ik het wel weer genoeg. Hij had 40% van de vrije middag gestudeerd, straks ging hij nog 30% minecraft spelen achter het scherm, nu nog 5% klimmen in een boom in de tuin en 20% popmuziek maken in de garage.

O ja, en hij heeft ook nog 5% een orkest staan dirigeren. De musici letten  goed op en het publiek vond vooral het einde van het stuk geweldig!